近年來，無人機市場增長加快，產(chǎn)業(yè)發(fā)展進入了提速期，行業(yè)對于全面、專業(yè)無人機人才的需求也越來越大。為此，我國積極推動無人機人才培養(yǎng)體系建設(shè)，高校紛紛通過設(shè)立無人機專業(yè)或是與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)來響應(yīng)市場需求。

　　無人機人才缺口如何填補?高校紛紛開設(shè)相關(guān)專業(yè)

　　近幾年，隨著技術(shù)的進步和各項成本的下降，民用無人機制造業(yè)發(fā)展迅速，在航拍、測繪、能源、植保、消防、救援等領(lǐng)域獲得了廣泛應(yīng)用，市場增長前景大好。其中，依托于大疆等龍頭企業(yè)的市場優(yōu)勢，消費級無人機已經(jīng)成為中國制造的新名片。

　　據(jù)統(tǒng)計，2015年中國民用無人機總產(chǎn)值約13.5億元。預(yù)計到2020年，消費級無人機市場規(guī)模將增長至260億元，工業(yè)級無人機市場規(guī)模將突破800億元，年復(fù)合增速保持50%以上的高位。

　　無人機應(yīng)用領(lǐng)域日益廣泛，產(chǎn)業(yè)發(fā)展也持續(xù)提速，不斷刷新著市場對無人機人才的需求。特別是在一些專業(yè)領(lǐng)域，對于相關(guān)人才的渴求更為顯著。業(yè)內(nèi)人士表示，其實市場上并不缺乏只會起降無人機的普通飛手，缺乏的是能夠熟練操作、自主維修、還懂得服務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的全面人才。

　　此外，無人機產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展推動了各類相關(guān)崗位的誕生，除了一線人才外，培訓(xùn)教員、工程師、銷售人員等其他職業(yè)同樣需要相應(yīng)的合格人才。因而，無人機行業(yè)的就業(yè)方向十分多元，對于多樣化人才的需求也非常緊迫。

　　在這樣的情況下，加快建立無人機人才培養(yǎng)體系，強化教育在人才培養(yǎng)中的作用，發(fā)展無人機培訓(xùn)市場，鼓勵高校設(shè)置無人機專業(yè)就成為了主要選擇。

　　2017年12月22日，工信部發(fā)布《關(guān)于促進和規(guī)范民用無人機制造業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)，明確支持有條件的普通高校和職業(yè)院校設(shè)立無人機相關(guān)專業(yè)?！兑庖姟愤€提出了發(fā)展目標，到2020年，民用無人機產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，產(chǎn)值達到600億元，年均增速40%以上。到2025年，民用無人機產(chǎn)值達到1800億元，年均增速25%以上。

　　實際上，在《意見》發(fā)布之前，就已經(jīng)有高校開始開設(shè)無人機相關(guān)專業(yè)，或是與企業(yè)合作開設(shè)培訓(xùn)課程。在國家政策出臺之后，各地高校積極響應(yīng)政策精神與實際需求，紛紛開設(shè)無人機科系，包含南京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等知名高校。

　　據(jù)悉，南京航空航天大學(xué)每年還會拿出數(shù)百萬經(jīng)費，支持學(xué)生投入無人機研究，并開發(fā)創(chuàng)新功能，并鼓勵學(xué)生多參加無人機相關(guān)的賽事。

　　此外，2017年，四川省商貿(mào)學(xué)校和黑龍江省齊齊哈爾林業(yè)學(xué)校等根據(jù)無人機市場需求，靈活運用校企聯(lián)合辦學(xué)模式，培養(yǎng)無人機人才。

　　四川省商貿(mào)學(xué)校電子機械系主任張錦成表示，學(xué)校對無人機市場和就業(yè)等情況進行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)無人機人才缺口非常大，學(xué)校在經(jīng)過嚴格考察后，引進了一家無人機企業(yè)，開始以校企合作的形式培養(yǎng)無人機人才。

　　無獨有偶，黑龍江省齊齊哈爾林業(yè)學(xué)校也選擇與北京商鯤教育控股集團合作，以聯(lián)合辦學(xué)的模式，新增了無人機技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，學(xué)生入學(xué)面試合格后即與商鯤教育集團簽定就業(yè)協(xié)議，解決就業(yè)后顧之憂。

　　2018年4月，我國快遞無人機領(lǐng)域領(lǐng)先企業(yè)京東集團也通過聯(lián)合辦學(xué)模式來加快無人機人才培養(yǎng)。京東集團與鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽訂《戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》，共同致力于無人機、電子商務(wù)等專業(yè)人才培養(yǎng)。

　　京東集團無人機飛服中心總監(jiān)劉忠華表示，本次與鹽城機電高職合作，將共同培養(yǎng)無人機應(yīng)用型操作人才，以及一些生產(chǎn)制造型人才，同時也希望在未來能夠在無人機制造生產(chǎn)方面進行合作。

　　不只是在國內(nèi)，國外也同樣通過設(shè)立無人機專業(yè)，或是開設(shè)無人機課程來培養(yǎng)專業(yè)無人機人才。

　　早在2016年，美國賓夕法尼亞州的阿勒格尼縣社區(qū)學(xué)院就開設(shè)了“無人機系統(tǒng)介紹”課程，為無人機愛好者或致力于從事無人機職業(yè)的學(xué)生提供培訓(xùn)課程。日前，美國巴特勒社區(qū)學(xué)院宣布與堪薩斯州立大學(xué)合作，提供無人機駕駛系統(tǒng)副學(xué)士學(xué)位。

　　高校設(shè)立無人機專業(yè)或是校企聯(lián)合辦學(xué)，都是充分發(fā)揮了教育資源在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢，有利于系統(tǒng)、全面地培養(yǎng)無人機行業(yè)所需的各類人才，為無人機行業(yè)持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的新鮮血液，促進無人機產(chǎn)業(yè)加速崛起。